Krav til en leder: vurderingskriterier, personlige egenskaber og professionalisme

2024 Forfatter: Howard Calhoun | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 10:22

I enhver virksomhed er der en række krav til lederen. Dette er en nødvendig foranst altning for at kontrollere kvaliteten af sådanne specialisters arbejde. Med deres hjælp kan du bestemme graden af lederens professionalisme og identificere hans svagheder. Også lederen eller direktøren selv, der forstår, hvad der præcist forventes af ham, kan justere sine handlinger og bringe dem i overensstemmelse med specifikke standarder.

Grundlæggende krav til en leder

Succesen for enhver virksomhed er i høj grad resultatet af god ledelse.

Af denne grund er det vigtigt at forstå, hvilke krav der skal stilles til lederen af organisationen. De grundlæggende evalueringskriterier er som følger:

• villighed til at tage ansvar og tage risici, hvis det er nødvendigt;
• evne til at arbejde med underordnede;
• Første ledererfaring under 35 år (begynd efter dettemarkerer svært);
• evnen til at organisere din tid korrekt;
• evnen til at generere ideer;
• tilstedeværelse af særlig uddannelse i ledelse og ledelse;
• evnen til at ændre ledelsesstil efter behov.
• besidder analytiske færdigheder;
• evnen til at fordele roller i et team og uddelegere myndighed;
• færdigheder til korrekt indflydelse og styring af mennesker;
• evnen til at finde den korteste vej til målet;
• evne til at træffe beslutninger hurtigt og uafhængigt;
• selvkritik om resultaterne af deres aktiviteter;
• evnen til at udføre en kvalitativ analyse af situationen og håndtere vanskelige situationer.

Essensen af kravene til en leder er således, at han skal være professionel, kunne tænke ud af boksen, træffe dristige beslutninger på det rigtige tidspunkt og forblive i stand til at arbejde kompetent med mennesker.

Den ansvarlige for en bestemt gruppe af specialister skal også være i stand til nøjagtigt at forstå de instruktioner, der kommer fra den højere ledelse.

Personlige egenskaber

Kravene til en leder skal omfatte en særlig form for tænkning. Ikke alle vil være i stand til at tænke og reagere på den måde, som lederstillingen kræver. Vi taler om følgende karakteristika ved tænkning og personlighed generelt:

1. Hurtig reaktion på skiftende omstændigheder. Det betyder, at rationelle og hurtige beslutninger træffes under tidspres. Og det sker uden deltagelseoverordnede.
2. Kompetent kombination af konservative metoder med ukonventionelle løsninger. Med andre ord, lederen kombinerer dygtigt innovative ledelsesordninger med den erfaring, der er oparbejdet før ham.
3. Systemtænkning. Lederen tager højde for alle facetter af arbejdsprocessen og prioriterer korrekt. Det vil sige, at han forstår funktionen af specifikke processer og ser den bedste måde at bruge dem på under hensyntagen til hele systemets egenskaber.
4. Nøjagtig identifikation af perspektiver og udfordringer. En god leder kan identificere potentielle eller voksende problemer tidligt og udvikle en plan for at løse dem.
5. Dedikation og konsekvens. Der udføres konstant analytikere vedrørende effektiviteten af metoder til at opfylde de stillede opgaver. Samtidig er hovedprocesserne adskilt fra de sekundære, hvilket giver dig mulighed for at allokere ressourcer korrekt.

Et af de vigtige krav til en leder er hans positive holdning til sine underordnede, da sidstnævntes arbejdsentusiasme afhænger af dette.

Selvledelse

Som et af hovedkravene til en leder kan man definere hans evne til selvstændigt at organisere sit eget arbejde.

Selvledelse er en færdighed, der er nødvendig for effektivt at interagere med andre medarbejdere og nå dine mål.

Selvledelse er meget vigtigt, fordi opgaver skal løses på en begrænset tid og udføres professionelt. Desuden er den moderne leder i en situation, hvor kontinuerlig uddannelsebehandle. Ellers vil han simpelthen begynde at miste sine kvalifikationer og vil ikke være i stand til at opretholde det krævede niveau af konkurrenceevne i sin organisation. Og at lære hurtigt og effektivt, implementere den opnåede viden, vil ikke fungere uden selvdisciplin og kompetent tidsstyring.

Selvkontrol er således en færdighed, som en kvalificeret leder uden fejl skal have.

Kvalifikationskrav

Enhver organisation har sine egne specielle opgaver, som er dannet under hensyntagen til de særlige forhold ved hovedaktiviteten. Kvalifikationskravene til en leder kan også variere afhængigt af, hvad virksomheden præcist gør.

Tænk som eksempel på karakteristikaene for en organisations direktør. I dette tilfælde er kvalifikationskravene til lederens stilling som følger:

• Udfører ledelse i overensstemmelse med loven. Lederen tager også altid hensyn til prioriteterne for virksomhedens finansielle, økonomiske, økonomiske og produktionsmæssige aktiviteter.
• Sikrer effektiv brug af organisationens ejendom og dens sikkerhed. Lederen skal være i stand til at opnå de ønskede økonomiske og økonomiske resultater for virksomheden.
• Definerer organisationens strategi og politik. Direktøren udvikler også mekanismer til deres implementering. Han udfører forskellige operationer med tredjepartsorganisationer, indgår kontrakter, udsteder ordrer og ordrer. Desuden repræsenterer direktøren sin virksomhedved forretningsmøder.
• Sikrer virksomhedens opfyldelse af forpligtelser over for staten. Vi taler om statsbudgettet eller rettere sagt om indbetalinger til forsikrings- og pensionsopsparingskasser. Derudover overvåger direktøren de betalinger, som kreditorer, leverandører, kunder og banker skal modtage, og er desuden opmærksom på opfyldelsen af forretningsbetingelser og ansættelseskontrakter.
• Gør alt for at sikre, at produktion og økonomiske aktiviteter udføres ved hjælp af nyt udstyr og baseret på de nyeste teknologier. Alt dette gøres for at forbedre det teknologiske niveau i virksomheden som helhed og kvaliteten af tjenester/produkter i særdeleshed. Som et resultat vil ressourcer blive brugt mere økonomisk, og produktionsreserver - mere rationelt.
• Opnår produktivt arbejde af alle strukturelle enheder og deres effektive interaktion. For at gøre dette leder lederen afdelingernes aktiviteter for at forbedre og udvikle mobil fleksibel produktion. Hvis der leveres tjenester, forbliver målene de samme: at gøre det effektivt og hurtigt. Lederen sørger for, at produktionen eller et team af specialister reagerer på skiftende markedsforhold og innovationer uden mærkbar forsinkelse. Samtidig tages der hensyn til sociale prioriteter og accenter inden for de markedssegmenter, der er relevante for virksomheden.
• Giver en stigning i organisationens effektivitetsniveau. Kravene til lederen i dette tilfælde er enkle: at udføre handlinger rettet mod at øge salget af tjenester, produkter samt forbedre deres kvalitet og konkurrenceevne. Det betyder atvarerne skal opfylde statens standarder og kravene i andre udviklede lande, hvilket gør det muligt for virksomheden at erobre nye markeder.

Kvalifikationskrav til menneskelige ressourcer

Lederen skal ikke kun lede virksomhedens specialister, men også gøre det kompetent.

Som et resultat bør instruktøren være i stand til at:

• Træk handling for at ansætte nyt personale. Organisationen skal have alle de nødvendige specialister med det nødvendige færdighedsniveau.
• Sikre brugen af administrative og metodiske vejledningsordninger. Direktøren bør drøfte med medarbejderne og efterfølgende løse problemer relateret til stimulering af arbejdsaktivitet og involvering i processen. Vi taler om den moralske, materielle og produktionsmæssige side af medarbejdermotivation.
• Sikre udvikling og implementering af overenskomsten. Samtidig skal indholdet af dokumentet være i overensstemmelse med principperne for soci alt partnerskab.
• At stræbe efter industri- og arbejdsdisciplin. Denne del krydser tæt med dannelsen af medarbejdermotivation. Hvis specialister har grunde til at arbejde aktivt og udvise initiativ, så vil det ikke være svært at opnå det ønskede niveau af disciplin.
• Deleger opgaver kompetent. Direktøren skal fordele opgaver mellem andre embedsmænd og betro dem udførelsen af visse områder af virksomhedens aktiviteter. Dette omfatter arbejde med suppleanter, filialledere ogchefer for produktions- og funktionsdivisioner.

Videnbase

Generelt omfatter kravene til lederen af en organisation med hensyn til hans kvalifikationer træning i forskellige retninger.

Udover det faktum, at direktøren skal kunne arbejde med mennesker, skal han kende de lovgivningsmæssige, juridiske og lovgivningsmæssige handlinger, der vedrører hans organisations aktiviteter. Lederen bør også studere metodologisk og andet materiale relateret til hans profil.

Hvilke andre krav stilles der til en person, der søger stillingen som leder? Det er meget vigtigt at kende strategien, prioriteringerne og perspektiverne for den økonomiske og sociale udvikling af organisationen. Ledere på forskellige niveauer skal forstå, hvor og hvordan virksomheden bevæger sig glob alt for at træffe strategisk korrekte lokale beslutninger.

Lederen skal også kende sin sektor og organisationer relateret til den. Det vil sige, at de, der udfører funktionen som leder, skal have information om leverandører, konkurrenter, nye salgsmarkeder og kunne bruge et system af økonomiske indikatorer. Det sidste er nødvendigt, for at virksomheden kan bestemme sin plads på markedet og udvikle programmer til at nå nye salgsniveauer.

Nødvendig viden for en leder omfatter også praktisk markedsføring, salgsledelse, annonceteknikker, erfaring med indgåelse og efterfølgende udførelse af kontrakter (økonomisk og finansiel).

For at opretholde det krævede niveauviden, skal lederen blandt andet studere erfaringerne fra andre virksomheder, både nationale og udenlandske.

Lederskabsstil

Professionelle krav til en leder omfatter også evnen til at vælge den mest passende ledelsesmetode.

Der er forskellige ledelsesstile, og dem skal direktøren/lederen være opmærksom på for at bevare fleksibiliteten i arbejdsmetoderne. Du kan vælge mellem følgende muligheder:

1. Kollegial stil. Med en sådan ledelse får underordnede mere frihed i udførelsen af produktionsopgaver, men lederen overlader altid det sidste ord til sig selv. Problemer løses kollegi alt med at informere medarbejderne og definere fælles opgaver og mål. Myndighed uddelegeres aktivt. Lederen bidrager til udviklingen af den kreative komponent i medarbejderne og tilskynder til initiativ. Der er ingen overdreven kontrol og værgemål.
2. Directory-stil. Den er baseret på ønsket om autokrati og principperne for autoritær etik. Underordnedes handlingsmetoder og opgaver er strengt reguleret. Med hensyn til løsning af problemer udføres denne proces udelukkende centr alt. Ledere, der opererer inden for denne ledelsesstil, er mere tilbøjelige til at vælge lydige og loyale medarbejdere end fritænkende specialister. Som følge heraf er initiativet og den kreative komponent i arbejdsprocessen alvorligt undertrykt. Perfekt orden og formel disciplin værdsættes mest.

I virkeligheden er det selvfølgelig svært at finde ledelse implementeret inden for rammerne af en strengtén stil. Norm alt kombineres elementer fra begge retninger afhængigt af virksomhedens særlige forhold og hvilke krav virksomhedens ejere stiller til lederen.

Tilladende stil

Denne type ledelse fortjener særlig opmærksomhed, da den er et eksempel på ineffektiv interaktion med underordnede. Denne liberale ledelsesstil er kendetegnet ved følgende egenskaber:

• leder undgår at løse konflikter og stridsspørgsmål;
• forskellige opgaver vedrørende ledelse er ofte uddelegeret til underordnede;
• manager henviser til beslutninger fra højere myndigheder, der ikke ønsker at tage risikoen og ansvaret;
• lederen er ikke opmærksom på vurderinger fra underordnede, forbyder ikke noget og bemærker ikke krænkelser.

Med denne tilgang til ledelse vil det være ekstremt svært at opnå autoritet i teamet og opnå betydelige resultater.

Evalueringsmetoder

Ud over at definere kravene til lederen, er det vigtigt at udvikle et system til kontrol af overholdelse af dem. Det kræver også en kompetent analyse af en kandidats kvaliteter til en lederstilling. Til disse formål bruges følgende metoder til at vurdere ledere:

• Interview. På dette stadie vurderes faglig viden, holdning og arbejdsadfærd.
• Gennemførelse af gruppediskussioner. En sådan begivenhed giver dig mulighed for at evaluere lederskabspotentialet, viden, forretningsmæssige og personlige egenskaber hos ledere. også ii processen med gruppediskussion om at løse specifikke problemer, kan du teste ledernes kommunikationsevner.
• Biografisk metode. Lederen vurderes ud fra data fra hans biografi.
• Analyse af situationer. For at vurdere niveauet af professionalisme og kvalifikationer af lederen, udføres en analyse af specifikke problemer. Medarbejdere involveret i ressource- og personaleledelse bør identificere de vigtigste facetter af situationen og tilbyde deres egne metoder til at opnå det ønskede resultat.
• Evaluering af præstationer. Dette er en skriftlig eller mundtlig beskrivelse af det specifikke arbejde udført af lederen.
• Metode til kritiske situationer. Det er muligt at forstå, om lederen opfylder kravene til jobbet ved at analysere sin adfærd under vanskelige omstændigheder. Det kan være en ukendt situation eller en beslutning, der kommer med et højt ansvarsniveau.
• Scoremetode. Dens essens er reduceret til dannelsen af et system af vurderinger af de udførte handlinger og trufne beslutninger. Når kravene til ledere og specialister er opfyldt, og ledere viser sig som kompetente og højt kvalificerede medarbejdere, gives der point. I tilfælde af uprofessionel adfærd fjernes evalueringsenheder. I slutningen af måneden og kvartalet kan du bestemme effektivitetsniveauet af lederens handlinger ud fra antallet af scorede point.
• Brug af en standardliste. Karakteristika og resultater sammenlignes med en liste, der indeholder kravene til lederens officielle adfærd.
• Udførelse af forretningsspil. Oprindeligt udvikletet scenarie, der er baseret på, at der udspilles en situation, der simulerer produktionsforhold. Lederen er forpligtet til at træffe en beslutning ved hjælp af de oplysninger, som er tilgængelige for ham.

For at bestemme ledernes præstationer på forskellige niveauer bruges der også en vurdering af deres afdelingers årlige præstationer.

Resultater

Systemet af kriterier og krav rettet mod at vurdere lederen giver dig mulighed for i første omgang at vælge de bedste specialister og efterfølgende øge deres effektivitetsniveau. Desuden vil direktørerne og lederne selv være i stand til at justere deres ledelsesstil hurtigere og mere præcist og have et klart billede af det korrekte arbejde inden for rammerne af deres ansvar.