Hvad er liberal ledelsesstil? Autoritære, demokratiske og liberale ledelsesstile

2024 Forfatter: Howard Calhoun | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-17 10:22

Ledelse er et særligt tilfælde af ledelse, et sæt af processer af relationer mellem overordnede og underordnede, lærer og elev. Hovedopgaven er at tilskynde medarbejderne (børn) til at handle, hvilket påvirker den kollektive og individuelle bevidsthed. Effektiviteten af denne proces afhænger som regel af ledelsesstilen. Det skal også huskes på, at hver person har en naturlig tilbøjelighed eller udviklede færdigheder til at kommunikere med mennesker. Dette kriterium påvirker markant dannelsen af ledelsesstil. Lad os dvæle ved dette spørgsmål mere detaljeret.

Begrebet ledelsesstil

Ledelsesstil - funktioner i adfærd og kommunikation af en leder i forhold til underordnede. Lederen vil, ved at bruge det korrekt, være i stand til at påvirke medarbejderne og få dem til at gøre det, der er nødvendigt i øjeblikket. I moderne videnskab er der opstået adskillige begreber, der overvejer det grundlæggende i dannelsen og anvendelsen af ledelsesstile. Deres funktion er påvirket af specifikke forhold ogomstændigheder, som vi vil se nærmere på. Traditionelt er der autoritære, demokratiske og liberale ledelsesstile.

Men, som praksis viser, fungerer de sjældent i deres rene form, da en lang række faktorer (både ydre og interne) påvirker menneskelig adfærd.

Features af manifestationer og former for blanding af ledelsesstile

For det første arbejder lederen med underordnede, forskellige på uddannelses- og kulturniveau, verdenssyn, personlig og følelsesmæssig makeup. Vi noterer os en af de mest kendte regelmæssigheder. Jo lavere kvalifikation og kulturniveau kan noteres hos en medarbejder, jo lettere vil han opfatte en autoritær ledelsesstil. Tværtimod vil en underordnet, der er demokratisk af natur, følelsesladet og åben i adfærd, ikke fungere godt sammen med en leder, der foretrækker en hård ledelsesstil og utvivlsom lydighed.

For det andet er ledelsesstilen påvirket af de specifikke fremherskende forhold, teamets modenhedsgrad og dets sammenhængskraft. Så i en kritisk situation vil en demokratisk leder ofte være tvunget til at anvende skrappe metoder til ledelse af medarbejdere. Samtidig kan han i et roligt miljø bremse tingene ved at bruge en liberal ledelsesstil.

For det tredje er tilstedeværelsen af praktisk erfaring og en leders kulturelle niveau ofte afgørende, når hovedområderne for ledelse skal vælges. AutoritærLederen kan ofte være venlig og åben. Tværtimod er demokratisk, på grund af utilstrækkelig uddannelse eller manglende evne til at opføre sig korrekt i et team, i stand til at respektere underordnede. Meget ofte udviser ubeslutsomme ledere i deres adfærd passivitet og eksempler på en liberal ledelsesstil. Ved at handle på denne måde fritager de sig selv for ansvaret for resultatet af virksomhedens aktiviteter.

Autoritær (direktiv) ledelsesstil i organisationen

De karakteristiske træk for ham er følgende:

• meget centraliseret ledelse;
• kommandoenhed i at træffe beslutninger, vælge mål og midler til at nå dem;
• lederen er ansvarlig for virksomhedens resultat, stoler ikke på underordnede og beder ikke om deres mening eller råd;
• den vigtigste form for medarbejderincitamenter - instruktioner og straf;
• streng kontrol over hver underordnets aktiviteter;
• manglende evne og manglende vilje til at tage hensyn til medarbejdernes interesser;
• i processen med kommunikation er hårdhed, uvenlig tone, taktløshed og ofte uhøflighed fremherskende.

De utvetydige fordele ved at bruge en direktivstyringsstil er: den maksimale koncentration af alle typer ressourcer, tilstedeværelsen af orden og evnen til at forudsige det endelige resultat selv i en vanskelig situation. Inddæmningen af individuelt initiativ og envejsstrømmen af ordrer fra top til bund fører imidlertid til, at feedbackmed underordnede er fraværende. Dette fører ofte til dannelsen af passive og uinteresserede i resultaterne af medarbejdernes virksomhedsadfærd.

Demokratisk (kollegial) ledelsesstil i organisationen

De karakteristiske træk for ham er følgende:

• lederens ønske om at udvikle løsninger aft alt med medarbejdere og suppleanter;
• fordeling af ansvar og myndighed mellem underordnede;
• stimuler medarbejderinitiativ;
• regelmæssig og rettidig informere teamet om alle vigtige spørgsmål;
• venlig og høflig kommunikation;
• tilstedeværelse af et gunstigt psykologisk klima i teamet;
• belønning til medarbejdere er virksomhedens opnåelse af et positivt resultat.

Lederen lytter altid og bruger ethvert konstruktivt forslag, organiserer en bred udveksling af information, der involverer underordnede i alle organisationens anliggender. Ansvaret for de trufne beslutninger vil dog ikke blive flyttet over på medarbejderne. Det miljø, som er skabt af leder-demokraten, bidrager til, at lederens autoritet forstærkes af hans personlige autoritet.

Liberal ledelsesstil: fordele og ulemper

Denne art er kendetegnet ved en række forskellige former, hvis valg afhænger af mange faktorer. Lad os starte med dets funktioner. Den liberale ledelsesstil er kendetegnet ved følgende træk.

For det første er dette tilstedeværelsen af en minimumsdeltagelse af lederen iteamledelsesproces. Underordnede har frihed, de er overladt til sig selv. Medarbejdernes arbejde er sjældent overvåget. En sådan karakteristik af den liberale ledelsesstil som løsrivelse fra virksomhedens problemer fører ofte til tab af ledelsesfunktioner og uvidenhed om tingenes virkelige tilstand.

For det andet løses spørgsmål og problemer kun af teamet, og dets mening accepteres som en uskreven lov. Med en liberal ledelsesstil følger lederen den som regel, ligesom resten af medarbejderne gør.

For det tredje foregår kommunikationen med underordnede kun fortroligt, lederen anvender overtalelse, overtalelse og forsøger at etablere personlig kontakt.

Liberal ledelsesstil er ikke valgt tilfældigt. Norm alt bliver det optim alt i bestemte situationer og med bestemte funktioner i holdet. Lad os fremhæve nogle blandede former.

Liberal demokratisk regeringsførelse i organisationen

Liberal-demokratisk ledelsesstil indebærer, at lederen har fuld tillid til sine underordnede. Desuden ser det kun ved første øjekast ud til, at en sådan situation kan føre til manglende virksomhedsledelse.

Sådan en blandet liberal ledelsesstil er kendetegnet ved, at udøverne højst sandsynligt bedre end chefen forstår alle forviklingerne ved professionel aktivitet. Det er norm alt populært i kreative teams, hvor medarbejdere har brug for uafhængighed og selvudfoldelse.

Autoritær-liberal ledelsesstil i organisationen

Kæretegnet ved en vis dobbelthed i at træffe ledelsesmæssige beslutninger. På den ene side giver lederen sine medarbejdere maksimal frihed til at løse produktionsproblemer. Men samtidig kræver det positive resultater, uden at dykke ned i problemer og uden at pålægge ansvar.

En sådan liberal-permissiv ledelsesstil fører ofte til egenvilje og anarkisk adfærd hos hans stedfortrædere over for medarbejderne.

Demokratisk ledelsesstil i undervisningsaktiviteter

En lærer, der demonstrerer det i kommunikation med eleverne, er fokuseret på elevernes udvikling. Han engagerer hver elev i en fælles opgave. Denne stil er en af de mest effektive måder at organisere interaktioner mellem elever og lærer på. Læreren er afhængig af klassens initiativ.

Autoritær ledelsesstil i pædagogisk aktivitet

Læreren træffer norm alt beslutninger og eliminerer problemerne i klasseholdets liv. Læreren anser det for nødvendigt at fastlægge eventuelle specifikke mål baseret på deres ideer. Han kontrollerer meget stramt processen med at udføre enhver opgave og vurderer subjektivt alene de opnåede resultater. Denne stil er implementeringen af værgemål og diktere taktik. I tilfælde af at elever indtager en modstanderposition, starter læreren en konfrontation.

Liberal ledelsesstil i undervisningsaktiviteter

Han beskrives ofte som nedladende og anarkistisk. Den liberale pædagogiske ledelsesstil er kendetegnet ved, at læreren sjældent tager ansvar. Han udfører norm alt pligter formelt, trækker sig fra processen med at lede klasseteamet, undgår mentorordninger og uddannelse og begrænser sig til udelukkende at udføre undervisningsfunktioner.

Den liberale ledelsesstil implementerer ikke-interferenstaktik, viser ligegyldighed og uinteresse i problemerne i skolesamfundet. Naturligvis kan en sådan tilgang ikke forblive uden konsekvenser. Den liberale ledelsesstil er kendetegnet ved, at respekten for eleverne og kontrollen over dem går tabt, disciplinen forværres. En sådan lærer er ikke i stand til positivt at påvirke skolebørns personlige udvikling.

Efterord

Hver person, afhængig af synspunkter, karakter, individuelle psykologiske karakteristika, udvikler sin egen ledelsesstil. Valget af en effektiv retning bestemmes af en række faktorer:

• autoritær stil anbefales, når organisationen har en ledelseskrise, og situationen kommer ud af kontrol;
• demokratisk - er optim alt, når arbejdsgruppen er moden nok, arbejder i et jævnt tempo, der er disciplin og orden;
• Liberal ledelsesstil er afgørende, hvis arbejdsgruppen skal fungere effektivt alene.